BBC learning english

Ja ho diu el Hamza en la seva redacció d'avui: Si aprens idiomes "és com si tens el món a les teves mans. Si no aprens idiomes, la vida et serà difícil". L'Ivan també hi veu una utilitat afegida quan diu en la redacció que davant l'actual crisi és molt important aprendre idiomes ja que així "aconsegueixes tenir les portes obertes per a emigrar a d'altres països on hi hagi més oportunitats de treball".

No només per anar pel món serveix l'anglès. En aquest enllaç que avui us presento podeu accedir al material que ha preparat la BBC pensant en les persones que volen aprendre l'idioma de Shakespeare.

La BBC sempre ha tingut una sensibilitat especial per les llengües. Durant uns anys va emetre en català pel seu servei de ràdio, i actualment emet en diferents idiomes a part del propi. De totes maneres la BBC no descuida les persones que volen aprendre i millorar l'anglès.

Això és del tot optatiu, però... Us hi atreviu? Us hi endindeu? Aquí va l'enllaç que ens ha demanat l'Abdelaziz.

BBC learning english

Gramàtica, vocabulari i pronunciació

Paraules a les notícies

L'anglès que parlem

La població del món

Població del món. Font: Viquipèdia.

Mentre parlàvem dels conceptes d'estructura demogràfica, el Jonathan ha fet una enigmàtica pregunta: Quantes persones viuen al món? Enigmàtica ja que és impossible clavar-la, a cada segon són moltes les persones que neixen i moren.

Una dada, l'any 1800 la població era gairebé de 1000 milions, i dos segles després, l'any 2011, va ser de més de 7.000 milions.

Si voleu fer un cop d'ull a com evoluciona el tema, us recomano aquesta pàgina.

Altres pàgines: Population Reference Bureau,  ONU.

Mòdul formatiu: Coneixement de l'entorn social i professional.
Crèdit: Entorn social i cultural.
Bloc de continguts: Territori, societat i recurssos comunitaris.

"Què farem, què direm?", de Pep Coll

Què farem, què direm?

El dictat d'avui està tret del llibre de Pep Coll Què farem, què direm?, un llibre del qual des del 1991 se n'han fet moltes edicions.

Per tal de buscar el significat de les paraules on tingueu dubtes us recomano una consulta virtual al principals diccionaris. Pep Coll és un autor apassionat pel Pirineu, i utilitza algunes paraules que caldrà buscar, com ara "minairó". El diccionari que podeu utilitzar per buscar-la és el DCVB, per les altres paraules, com ara "escardalenc", us recomano el DIEC.

A l'apartat de comentaris podeu compartir el que us ha semblat aquest dictat.

Més info sobre Pep Coll.

Mòdul formatiu: AIB
Crèdit: Tècniques comunicatives bàsiques per al món laboral i la vida quotidiana.
Bloc de continguts: Comunicació escrita / Comunicació oral

Informació sobre les beques

Enllaç beques PQPI

Darrer dia: 30 de setembre.
Ampliat el termini fins el 10 d'octubre

 De la pàgina web de tràmits i serveis del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, copiem aquesta informació que us serà d'utilitat alhora de tramitar la vostra beca.

"Recomendaciones para cumplimentar correctamente el formulario de solicitud de Beca:

Muy Importante:

• Si transcurren más de 5 minutos sin que realice ninguna acción (introducir datos, cambiar de página, etc) el sistema se desconectará y se perderán los datos introducidos que no haya guardado.
• Por favor, Guarde la información introducida, pulsando el botón "guardar".
• Todo el proceso se realizará por Internet. No será necesario presentar ningún papel, salvo en los casos que se indican expresamente.
• El formulario de solicitud se encuentra a su disposición las 24 horas del día.
• Después de presentar su solicitud, debe imprimir y conservar el resguardo de presentación. Este documento será necesario para acreditar la presentación de la solicitud de beca en el plazo y forma establecidos.
• Compruebe que la dirección de correo electrónico y el número de teléfono móvil que aparecen en el formulario son correctos y están en uso, pues en ellos recibirá las comunicaciones relativas a su solicitud.
• De acuerdo con la normativa de Protección de Datos, para verificar sus datos de identidad y los de los miembros de su unidad familiar, es necesario que autorice al Ministerio de Educación, Cultura y Deporte a que compruebe que sus datos son correctos. Asimismo, el solicitante y los miembros computables de la unidad familiar mayores de 14 años deben autorizar al Ministerio de Educación, Cultura y Deporte para consultar a través de las Administraciones correspondientes los datos académicos y económicos necesarios para la resolución de la solicitud de beca.
• Si usted presentó una solicitud el pasado año, verá que el sistema recupera algunos datos que introdujo entonces, para que no tenga que escribirlos de nuevo. Verifique por favor que esos datos siguen siendo válidos. En particular, asegúrese de introducir la nueva información solicitada referente a actividades económicas y rentas en el extranjero, dentro del apartado de miembros de la unidad familiar (página 2).

Documentos y datos sobre los que se le va a pedir informacíon y que deberá tener a la vista para cumplimentar la solicitud:

• Documento DNI, NIE o Certificado de Registro de Ciudadanos UE de todos los miembros computables de la familia mayores de 14 años (Ayuda) que convivan en el mismo domicilio familiar a 31 de diciembre de 2012:
• Número de Cuenta donde desea recibir el importe de la beca (el solicitante deberá ser titular o cotitular de la misma).
• Si es Familia Numerosa:
• En caso de Discapacidad del solicitante y/o de sus hermanos:
• Si tuvo hermanos universitarios residiendo fuera del domicilio familiar a 31 de diciembre de 2012:
• Si el solicitante reside fuera del domicilio familiar durante el curso:
• Si el solicitante constituye una unidad familiar independiente:
• Si el solicitante es mayor de 18 años y nacional de un país no miembro de la Unión Europea:
• Si algún miembro de la unidad familiar obtuvo ingresos en el extranjero:

Ingresos en el extranjero

Datos que le van a pedir:


• Importe de los mismos y moneda en que se obtuvieron.
• Si algún miembro de la unidad familiar tuvo participación del 50% o superior en entidades con actividades económicas durante 2012:

Actividades económicas

Datos que le van a pedir:


• Porcentaje de participación.
• CIF de las sociedades.
• Importe de los ingresos totales en 2012 de dichas entidades.

En los siguientes casos, después de presentar la solicitud en Internet, será necesario presentar en su Unidad de Becas la siguiente documentación:

• Si su unidad familiar ha percibido ingresos en el extranjero en el ejercicio anterior:
• Si en el plazo de presentación de solicitudes no puede cumplimentar los datos relativos a su residencia durante el curso escolar, su unidad de becas le requerirá posteriormente los documentos que correspondan en función de su situación (vivienda en régimen de alquiler, Residencia/Colegio Mayor, etc.).:

Estos documentos deberá entregarlos:

• En la (Unidad de Becas) correspondiente
• Aportando copia del resguardo de solicitud de beca.

I no ho deixeu per al darrer dia, la web s'acostuma a col·lapsar!

El blog, a la jornada pedagògica PQPI

Teresa Giménez Arenas parlant d'aquest blog.

Jornada pedagògica PQPI

Volem destacar la referència que va fer Teresa Giménez Arenas a aquest blog el passat 13 de setembre durant la Jornada pedagògica PQPI que es va dur a terme a l'Institut Mare de Déu de la Mercè de Barcelona. En concret, va parlar de l'entrada "Hem rebut un missatge..." i del correu que el curs passat ens va fer arribar l'Ann Druyan, agraïnt les activitats que vam organitzar a l'aula al voltant de  l'aniversari del seu difunt marit, el científic Carl Sagan.

Realment va ser una sorpresa rebre el missatge de l'Ann, com també ho va ser veure com gairebé un any després la Teresa en parlava davant d'una sala plena de gom a gom, per tal d'estimular la creació de blogs del PQPI.

Xarxes socials i ocupació

Enllaç a CRhoy.com

Mòdul formatiu: AIB Crèdit: TIC Bloc de continguts: Aplicacions d'internet

Beques PQPI 2013-14

Enllaç beques PQPI

Darrer dia: 30 de setembre.

Les coses importants són les que no ho semblen

Imatge: Institució de les Lletres Catalanes

Mercè Rodoreda

Lolita Bosch & Paul Auster

Foto: Eduard Boada

Aquest curs hem llegit el llibre de Lolita Bosch Tres històries europees. En el seu moment vam sol·licitar a la Institució de les Lletres Catalanes que l'escriptora pogués venir a dialogar amb nosaltres sobre el llibre, però no ha esat possible. Així que el diàleg, en tot cas, ha estat amb nosaltres mateixos. El curs passat, en canvi vam llegir La clau Gaudí i ens va visitar l'Andreu Carranza (veure el video de la visita).

Ara encarem ja el final de curs, el tenim a tocar, i la proposta és la de llegir Paul Auster. En concret la seva novel·la gràfica Ciutat de vidre (més info). L'adaptació que d'aquesta novel·la han fet Paul Karasik i David Mazzucchelli està considerada com un dels 100 millors còmics del món. De fet no és la primera vegada que treballem amb còmics des de que ara fa quatre anys Batman va entrar a l'aula. 

Si en les avaluacions anteriors vam preguntar sobre el llibre de Lolita Bosch, en l'avaluació final preguntarem sobre el de Paul Auster, o sigui que... a la feina.

Podeu seguir els enllaços de Twitter:

@PaulAusterFans

@LolitaBosch

Revisitar enllaços

The Holstee Manifesto Lifecycle Video from Holstee on Vimeo.

A banda dels temes comentats a classe, us recomano revisitar aquests enllaços que podeu repassar des del blog:

Resolució de problemes

Resolució de problemes

Resolució de problemes

Resolució de problemes

Una de pirates...

Estructura política de l'estat

Diccionaris

Presidents de la Generalitat de Catalunya

Conceptes d'estructura demogràfica

Comunitat

L'errada afortunada

Currículum

Atrevir-se a pensar

La passió segons Guardiola

Rebuig

Amanda Todd ens ha de fer pensar

Un passeig pels núvols

El dia de Carl Sagan

TIC  (Un cop d'ull)

No oblideu també fer un cop d'ull a aquest enllaç sobre equacions i llegir-vos la segona història del llibre de Lolita Bosch "Tres històries europees".

Prova extraordinària PQPI FIAP

Imatge anunci 012 sobre els PQPI

Els qui us presenteu a les proves d'accés als cicles formatius de grau mitjà, heu de fer l'avaluació extraordinària abans de l'inici de les proves. Les dates i horaris són:.

Aux. de paleta i construcció:
Mòdul A. Dilluns, 22 d'abril a les 10:00, aula FIAP
Mòdul B. Dimarts, 23 d'abril a les 10:00, aula FIAP

Aux. en treballs de fusteria i instal·lació de mobles:
Mòdul A. Divendres, 26 d'abril a les 9:30, aula FIAP
Mòdul B. Dijous, 25 d'abril a les 9:30, aula FIAP

Molta sort!

Passejant per Fukushima

Voleu entrar a la zona d'exclussió de Fukushima, al Japó? Voleu veure amb els vostres ulls part dels efectes de l'accident nuclear? 

De la mà de Google ara podem fer-ho des del nostre ordinador o dispositiu mòbil, sense risc. Però abans d'anar a passejar-hi, seria interessant fer un cop d'ull a la xarxa i buscar inforació del que va passar... per començar us deixo l'enllaç a Wikipedia i també un interessant document gràfic sobe el tsunami que va recedir l'accident nuclear.

Bé, ara si... posem-nos seriosos i fem una passejada des dels carrers de Namie:
大きな地図で見る

Rabindanath Tagore

Rabindanath Tagore. Foto: Wikipèdia

"Tinc la meva pròpia versió de l'optimisme. Si no puc creuar una porta, en creuaré una altra o faré una altra porta. Alguna cosa meravellosa vindrà, no importa el fosc que estigui el present"

Rabindanath Tagore (1861-1941) 
Premi Nobel de Literatura

রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর és la grafia en llengua hindi de Rabindanath Tagore. Vols veure'n més?

Mark Twain

Foto per A.F. Bradley, New York (steamboattimes.com) [domini públic], via Wikimedia Commons

"Una persona amb una idea nova és un boig,

fins que triomfa"

Mark Twain, escriptor (1835-1910)

Enllaços

 Alguns drets reservats
per Isaac Bordas

Enllaços amb la informació de l'explicat a classe:

Estructura política de l'estat, amb informació sobre la divisió de poders i definicions sobre les estructures polítiques dels estats, i on hi podeu trobar diversos enllaços.

Diccionaris, amb informació i enllaços als diccionaris online en llengua catalana. Pel que fa a llengua castellana recomano el diccionari de la RAE. Pel que fa a traduccions automàtiques podeu visitar aquest enllaç.

Visita a la Tarraco romana

Estàtua d'August, còpia de l'August de Prima Porta, avui als Museus Vaticans.

Aquesta setmana hem realitzat una sortida formativa a diferents indrets de la Tarraco romana. Un dels moments que va despertar més la curiositat, i també més preguntes a la guia que ens acompanyava, va ser la visita a la maqueta de l'Antiga Audiència, que mostra com era la Tarraco del segle II dC. És la segona maqueta d'època romana més gran del món i ha estat feta per Elies Torres. De tot plegat en parlarem a classe, tot fent memòria d'aquest dia en que hem canviat l'aula i el taller per la ciutat que havia estat la Tarraco romana. Per fer boca hem seleccionat tres imatges per anar-hi pensant, dues de la capçalera del circ i una de les muralles.

Descobrint la volta llarga del circ, de 93 metres sota el carrer de l'Enrajolat.

Opus caementicium, aquesta és la terminologia llatina que fa referència al formigó utilitzat pels romans que vam poder veure en la sortida en que vam visitar diferents indrets de la Tarraco romana. A la fotografia superior podem veure la volta llarga, impressionant volta de formigó amb sistema d'encofrat. Per a construïr-la es van utilitzar taulons per a l'encofrat, les marques dels quals encara són visibles avui. Per a aquesta tècnica constructiva s'utilitzava una barreja de calç, sorra, grava i pedres per tal de formar el formigó. Com veiem hi ha coses que han anat canviant amb els segles, però que en essència continuen. I parlant de canvis... en l'època medieval, per exemple, cal destacar els exemples de volta de canó que podem trobar a la catedral de Tarragona.

 

Visitant les restes de la capçalera del Circ de Tarragona, construït cap el 90 dC.

Animació "La Meduda arriba a Tarraco" d'Itinere, amb qui vam fer la visita guiada.

Enllaços interessants:

Itinere. Guies oficials de la ciutat

Museu d'Història de Tarragona

Institut Català d'Arqueologia Clàssica

Reial Societat Arqueològica de Tarraconense

Tarraco Viva

Visita virtual a les Muralles

Visita virtual a l'amfiteatre

Si voleu saber-ne més recomanem el llibre:

Tarraco. Guia arqueològica, editat el 2012 per la RSAT, amb àmplia informació sobre museus, monuments, art i història, amb més de mil il·lustracions a color en 350 pàgines.

Un blog sobre Etiòpia

Imatge del blog de l'Abraham

L'Abraham ha obert un blog, que vol centrar en donar a conèixer aspectes relacionats amb Etiòpia i els viatges. 

Obrir un blog no només és una molt bona manera de practicar amb les TIC, sinó també d'aprendre coses noves, compartir les que ja saps i potser el més important, establir contactes amb persones d'arreu del món.

Com hem comentat a classe obrir un blog personal és del tot voluntari, però si ho feu tingueu present que és molt important treballar els continguts que volem compartir, i també citar les fonts d'on treiem el material, enllaçant-les, com bé ha fet l'Abraham.

Coses pendents

Captura de pantalla

Els qui encara no heu seleccionat els perfils de Twitter als cinc continents, espavileu-vos a fer-ho.

El 28 de febrer serà el darrer dia per fer arribar el treball relacionat amb el Port de Tarragona a l'adreça de correu electrònic del professor.

Currículum

Si feu una recerca a Youtube a partir de la paraula "curriculum" podreu remenar entre diversos videos relacionats amb el tema. N'hem escolit d'un sobre els videocurrículums interactius, però n'hi ha molts més.

Activitat proposada:

Mira el vídeo i comenta quin és l'objectiu final del currículum, i per tant del videocurrículum.

Feu-ho, escolliu-ne un que trobeu interessant i compartiu-lo.

Informació relacionada:
Falsejar el currículum
LinkedIn

Mòdul formatiu: desenvolupament i recirsos personals
Crèdit: Projecte formatiu i professional
Bloc de continguts: Tècniques de recerca de feina

Twitter als cinc continents

Imatge: The Guardian

Avui us proposem capbussar-vos en el Twitter. Hem dit molts cops que el món (virtual) no s'acaba a Facebook, per això és ineteressant investigar d'altres xarxes socials.

Una manera d'anar coneixent Twitter és seguir gent interessant, i si convé utilitzar el Google Translator per entendre el que diuen. Per això us recomanem seguir a dos persones de cada continent, per la qual cosa haureu de navegar pel Twitter i buscar-les... Europa, Àfrica, Oceania, Amèrica i Àsia. Cinc continents per poder fer un cop d'ull al món a partir de deu twittaires.

Dubtes? Clicant aquí podeu investigar el llistat d'estats que formen part de cada continent.

Imatge: Wikipedia

Mòdul formatiu: AIB
Crèdit: TIC
Bloc de continguts: Utilitats d'internet