Rebuig

Recordeu allò de la felix culpa, de l'errada afortunada? Alguns de vosaltres vau voler compartir-ne algunes, d'errades. Però i el rebuig? Hi ha alguns punts en comú entre equivocar-se i ser rebutjat? Tot i tractar-se de conceptes ben diferents, el principal punt de contacte és el de com ens afecten errada i rebuig.

No és estrany que qualsevol persona emprenedora conegui l'error i el rebuig, I és a partir de l'error i el rebuig que tira endavant, que passa a l'acció. Conceptes com el del mapa del tresor, o el de la llei de l'acció ens hi ajuden.

Íñigo García Ureta, en el seu llibre Éxito, un libro sobre el rechazo editorial (Trama editorial, 2011) ens acosta al que suposa el rebuig dins d'un àmbit concret: l'editorial. El rebuig no és a priori bo o dolent, ha de ser vist com a una oportunitat per a tirar endavant. Al llibre de García Ureta, Petra Sluka ens parla de J.K. Rowling, l'autora de Harry Potter, de qui es diu que va rebre una vintena de cartes de rebuig. Joanne Kathleen Rowling "Només podia permetre's fotocopiar un cop el manuscrit, així que va haver d'esperar pacientment a que cada editorial seguís el procés que fa que el manuscrit acabi a dalt de la pila i, un cop rebutjat, a que li tornin per correu". Avui diuen que és la tercera persona del seu país en volum de guanys, i a banda d'això ha estat nomenada oficial de l'Imperi Britànic o condecorada amb el premi Príncep d'Astúries, per posar dos exemples. Èxit doncs, després d'una vintena de rebuigs.

Nota: El vídeo d'aquest post no ens parla del rebuig, però ens fa pensar sobre la importància de tornar-se a aixecar.

Mòdul formatiu: Desenvolupament i recursos personals.
Crèdit: Desenvolupament personal.
Bloc de continguts: Identitat personal i autoconeixement.

Resolució de problemes

Foto d'Oberazzi. Llicència CC.

Model de problema amb la solució. Podeu plantejar un problema similar, canviant les xifres per tal d'ananr practicant.

En Nil i en Sergi juguen a endevinar nombres. En Nil proposa a en sergi que trobi un nombre que compleixi la condició que la meitat i les dues terceres parts del nombre sumin 49. En Sergi l'ha de trobar mitjançant una equació de primer grau.

X/2 + 2x/3 = 49

x/2 + 2x/3 = 49/1

3x/6 + 4x/6 = 294/6

3x + 4x = 294

7x = 294

x = 294/7

x = 42

Es tracta del nombre 42.

Mòdul formatiu: Aprenentatges instrumetals bàsics
Crèdit: Matemàtiques per al món laboral i la vida quotidiana,
Bloc de continguts: Numeració, càlcul i relacions

Resolució de problemes

Foto: Kenjobro. Llic. CC

Vuit amics preparen una sortida de cap de setmana. L'allotjament els costa un total de 222 €, el transport 150 € entre tots i les activitats un total de 196 €. Quant haurà de pagar cadascú?

222 + 150 + 196 = 568

568 : 8 = 71

Cadascú haurà de pagar 71 €


Mòdul formatiu: Aprenentatges instrumetals bàsics
Crèdit: Matemàtiques per al món laboral i la vida quotidiana,
Bloc de continguts: Numeració, càlcul i relacions

Errors afortunats?

Imatge: Clipart Etc. Llicència

Avui a classe hem parlat dels errors afortunats,  felix culpa en llatí, i alguns de vosaltres heu volgut compartir la vostra experiència via correu electrònic. Les impressions giren sobretot a partir de l'esport de competició (futbol i boxa en concret) i a partir de l'experiència a l'ESO, aquí n'hi ha algunes procedents del curs d'aux. de paleta i construcció:

Majid: "Deixar l´institut i fer el que m´agrada. Jo vaig deixar l´Institut perquè no em portava bé, em barallava cada dia, no estudiava gaire i no hi anava per les tardes. Ara puc fer el que m'agrada."

Julián: "Tot va començar fa uns anys, no m'agradava estudiar per mandra i també perquè m'agradava sortir molt al carrer, i ara comprenc que és millor estudiar que estar al carrer sense fer res."

Ramon: "El meu entrenador de boxa em deia que estigués atent als cops del rival i no li prestava molta atenció així que em van donar una pallissa, i lo bó que vaig apendre era que havia de fer tot el que em diu l'entrenador."

Josep Maria: "Doncs jo t'explicare el meu error feliç. Jo vaig deixar l'ESO per que no  m'anava bé ja que a mi quan alguna cosa no m'interessa no presto ni un 1% d'interès, gràcies ha això estic fent un PQPI que m'agrada més hi m'hi trobo a gust a classe, tot hi que no et regalen res en el sentit de notes, una cosa està clara, que sense interès no intentis aprendre res."

Mauri: "Vaig estar jugant un partit de futbol, amb el meu equip o el mister m'estava donant explicacions i jo no li feia molt de cas. Vaig perdre el partit. I me me'n vaig adonar de que si le fea cas podria crear més perill en el camp. En el següent partit li vaig fer cas i vam  guanyar."

Kevin: "Vaig anar al campionat de Catalunya de boxa i em van donar la derrota per punts quan podria haver-hi guanyat per KO i no ho vaig fer per no fer cas al meu entrenador. Això em va fer donar-me compte de que tinc que fer cas al meu entrenador i m'ha servit per a guanyar el campionat d'aquest any."

Javi: "Tot va començar quan vaig anar a l'institut i la vaig liar per primera vagada. Li vaig agafar gust a liar-la i no parava, després vaig ana a la UEC (Unitat d'Escolarització Compartida) i seguia liant-la només per gust, però a partir dels 15 anys canvien les coses i em vaig proposar treure'm la ESO però no vaig poder i ara estic fent aquest PQPI, i l'any vinet vull fer Grau Mitjà."

Frankely: "Un matí volia agafar el bus per anar a Barcelona i vaig arribar tard. El vaig perdre i això em va ensenyar que si no vull tornar-lo a perdre he de ser puntual."

Luis: "El meu error afortunat va ser el de deixar un curs d'electricista fa tres anys, considero que vaig perdre el temps però ara tinc clar que s'ha de seguir, aprendre i ser més constant."

Jonathan: "El meu error va ser deixar la ESO perquè m'angoixava i les coses no funvionàven. No era com jo ho tenia planejat. Ara no m'angoixo tant i tot va bé, però he hagut de deixar el fiutbol ja que no tenia prou temps. Bé, si tanques al porta a tots els errors deixes fora la veritat."

 Aneu al post L'errada afortunada i des d'allí accediu a l'article de Gregorio Luri.

Mòdul formatiu: Desenvolupament i recursos personals.
Crèdit: Desenvolupament personal.
Bloc de continguts: Identitat personal i autoconeixement.

L'errada afortunada

Imatge extreta d'Usual error. Sota llicència CC.

El filòsof i especialista en temes educatius Gregorio Luri ens parala a La subtil aparença de l'elefant (article complert clicant aquí) de la felix culpa; o sigui, de l'errada afortunada, a partir de la qual professors i alumnes podem aprendre de les nostres equivocacions i corregir les nostres trajectòries.

A partir dels nostres erros anem coneixent-nos, anem conformant també aspectes de la nostra identitat. Per això no us sàpiga greu equivocar-vos, si l'error esdevé pedra de toc per tal de poder millorar.

Una altra història és el preguntar-nos perquè no entenem els altres, d'això en parla el blog Usual error (per a qui prefereixi llegir-lo en català pot utilitzar el Google translate).

Nota: L'article de Gregorio Luri va ser publicat al diari Ara el 26 de juny de 2011. Blog personal de Gregorio Luri.

Mòdul formatiu: Desenvolupament i recursos personals.
Crèdit: Desenvolupament personal.
Bloc de continguts: Identitat personal i autoconeixement.