"La felicitat consisteix en la pràctica de la virtut" Simón Bolívar (1783-1830)
Hus heu aturat mai a pensar en el significat de la paraula felicitat? Aquesta potser la tenim molt incorporada en el nostre vocabulari. Però i la paraula virtut? Anem a mirar el significat d'aquestes dues paraules al diccionari, també podeu mirar el significat de felicitat a la Viquipèdia. I a partir d'aquí en parlem del sentit que va voler donar a aquestes paraules Simón Bolívar, i sobretot de que significa per a vosaltres això, la felicitat.
Mòdul formatiu: AIB Crèdit: Tècniques comunicatives bàsiques per al món laboral i la vida quotidiana. Bloc de continguts: Comunicació escrita / Comunicació oral
Mòdul formatiu: Desenvolupamenmt i recursos personals. Crèdit: Desenvolupament personal. Bloc de continguts: Identitat personal i autoconeixement.
Els hàbits saludables de vida també passen per poder ser capaços de relacionar la nostra pròpia sexualitat amb els aspectes fisiològics, afectius, psicològics, culturals i ètics que la caracteritzen. Així, hem de ser capaços d'identificar situacions quotidianes que puguin suposar un risc per a la salut, també dins de l'àmbit de les relacions sexuals.
Les malalties de transmissió sexual, més popularment conegudes com a malalties venèries, s'han de tenir presents com a malalties que poden ser combatudes amb la prevenció. Es transmeten a partir del contacte íntim que es produeix en les relacions sexuals.
Compartim un seguit d'enllaços que caldria investigar:
Fa deu anys de la mort del poeta contemporani més popular, Miquel Martí i Pol. Avui se'n parla a la xarxa, amb etiquetes com #10MMP. A classe hem treballat aquesta poesia, potser una de les que ha estat més versionada.
Ara mateix
Ara mateix enfilo aquesta agulla
amb el fil d'un propòsit que no dic
i em poso a apedaçar. Cap dels prodigis
que anunciaven taumaturgs insignes
no s'ha complert i els anys passen de pressa.
De res a poc, i sempre amb vent de cara,
quin llarg camí d'angoixa i de silencis.
I som on som; més val saber-ho i dir-ho
i assentar els peus en terra i proclamar-nos
hereus d'un temps de dubtes i renúncies
en què els sorolls ofeguen les paraules
i amb molts miralls mig estrafem la vida.
De res no els val l'enyor o la complanta,
ni el toc de displicent malenconia
que ens posem per jersei o per corbata
quan sortim al carrer. Tenim a penes
el que tenim i prou: l'espai d'història
concreta que ens pertoca i un minúscul
territori per viure-la. Posem-nos
dempeus altra vegada i que se senti
la veu de tots, solemnement i clara.
Cridem qui som i que tothom ho escolti.
I, en acabat, que cadascú es vesteixi
com bonament li plagui, i via fora,
que tot està per fer i tot és possible.
Algunes paraules d'aquesta poesia que cal buscar al diccionari (copieu el significat a la vostra llibreta): Taumaturg Estrafer Complanta Displicent Malenconia Dempeus
Mòdul formatiu: AIB Crèdit: Tècniques comunicatives bàsiques per al món laboral i la vida quotidiana. Bloc de continguts: Comunicació escrita / Comunicació oral
Ja ho diu el Hamza en la seva redacció d'avui: Si aprens idiomes "és com si tens el món a les teves mans. Si no aprens idiomes, la vida et serà difícil". L'Ivan també hi veu una utilitat afegida quan diu en la redacció que davant l'actual crisi és molt important aprendre idiomes ja que així "aconsegueixes tenir les portes obertes per a emigrar a d'altres països on hi hagi més oportunitats de treball".
No només per anar pel món serveix l'anglès. En aquest enllaç que avui us presento podeu accedir al material que ha preparat la BBC pensant en les persones que volen aprendre l'idioma de Shakespeare.
La BBC sempre ha tingut una sensibilitat especial per les llengües. Durant uns anys va emetre en català pel seu servei de ràdio, i actualment emet en diferents idiomes a part del propi. De totes maneres la BBC no descuida les persones que volen aprendre i millorar l'anglès.
Això és del tot optatiu, però... Us hi atreviu? Us hi endindeu? Aquí va l'enllaç que ens ha demanat l'Abdelaziz.
Mòdul formatiu: Coneixement de l'entorn social i professional. Crèdit: Entorn social i cultural. Bloc de continguts: Territori, societat i recurssos comunitaris.
El dictat d'avui està tret del llibre de Pep Coll Què farem, què direm?, un llibre del qual des del 1991 se n'han fet moltes edicions.
Per tal de buscar el significat de les paraules on tingueu dubtes us recomano una consulta virtual al principals diccionaris. Pep Coll és un autor apassionat pel Pirineu, i utilitza algunes paraules que caldrà buscar, com ara "minairó". El diccionari que podeu utilitzar per buscar-la és el DCVB, per les altres paraules, com ara "escardalenc", us recomano el DIEC.
A l'apartat de comentaris podeu compartir el que us ha semblat aquest dictat.
Mòdul formatiu: AIB Crèdit: Tècniques comunicatives bàsiques per al món laboral i la vida quotidiana. Bloc de continguts: Comunicació escrita / Comunicació oral
Enllaç beques PQPI Darrer dia: 30 de setembre. Ampliat el termini fins el 10 d'octubre
De la pàgina web de tràmits i serveis del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, copiem aquesta informació que us serà d'utilitat alhora de tramitar la vostra beca.
"Recomendaciones para cumplimentar correctamente el formulario de solicitud de Beca:
Muy Importante:
Si transcurren más de 5 minutos sin que realice ninguna acción (introducir datos, cambiar de página, etc) el sistema se desconectará y se perderán los datos introducidos que no haya guardado.
Por favor, Guarde la información introducida, pulsando el botón "guardar".
Todo el proceso se realizará por Internet. No será necesario presentar ningún papel, salvo en los casos que se indican expresamente.
El formulario de solicitud se encuentra a su disposición las 24 horas del día.
Después de presentar su solicitud, debe imprimir y conservar el resguardo de presentación. Este documento será necesario para acreditar la presentación de la solicitud de beca en el plazo y forma establecidos.
Compruebe que la dirección de correo electrónico y el número de teléfono móvil que aparecen en el formulario son correctos y están en uso, pues en ellos recibirá las comunicaciones relativas a su solicitud.
De acuerdo con la normativa de Protección de Datos, para verificar sus datos de identidad y los de los miembros de su unidad familiar, es necesario que autorice al Ministerio de Educación, Cultura y Deporte a que compruebe que sus datos son correctos.
Asimismo, el solicitante y los miembros computables de la unidad
familiar mayores de 14 años deben autorizar al Ministerio de Educación,
Cultura y Deporte para consultar a través de las Administraciones
correspondientes los datos académicos y económicos necesarios para la
resolución de la solicitud de beca.
Si usted presentó una solicitud el pasado año, verá que el
sistema recupera algunos datos que introdujo entonces, para que no tenga
que escribirlos de nuevo. Verifique por favor que esos datos siguen
siendo válidos. En particular, asegúrese de introducir la nueva información solicitada referente a actividades económicas y rentas en el extranjero, dentro del apartado de miembros de la unidad familiar (página 2).
Documentos y datos sobre los que se le va a pedir informacíon y que deberá tener a la vista para cumplimentar la solicitud:
Documento DNI, NIE o Certificado de Registro de Ciudadanos UE de todos los miembros computables de la familia mayores de 14 años (Ayuda) que convivan en el mismo domicilio familiar a 31 de diciembre de 2012:
Número de Cuenta donde desea recibir el importe de la beca (el solicitante deberá ser titular o cotitular de la misma).
Volem destacar la referència que va fer Teresa Giménez Arenas a aquest blog el passat 13 de setembre durant la Jornada pedagògica PQPI que es va dur a terme a l'Institut Mare de Déu de la Mercè de Barcelona. En concret, va parlar de l'entrada "Hem rebut un missatge..." i del correu que el curs passat ens va fer arribar l'Ann Druyan, agraïnt les activitats que vam organitzar a l'aula al voltant de l'aniversari del seu difunt marit, el científic Carl Sagan.
Realment va ser una sorpresa rebre el missatge de l'Ann, com també ho va ser veure com gairebé un any després la Teresa en parlava davant d'una sala plena de gom a gom, per tal d'estimular la creació de blogs del PQPI.
Aquest curs hem llegit el llibre de Lolita BoschTres històries europees. En el seu moment vam sol·licitar a la Institució de les Lletres Catalanes que l'escriptora pogués venir a dialogar amb nosaltres sobre el llibre, però no ha esat possible. Així que el diàleg, en tot cas, ha estat amb nosaltres mateixos. El curs passat, en canvi vam llegir La clau Gaudí i ens va visitar l'Andreu Carranza (veure el video de la visita).
Ara encarem ja el final de curs, el tenim a tocar, i la proposta és la de llegir Paul Auster. En concret la seva novel·la gràfica Ciutat de vidre (més info). L'adaptació que d'aquesta novel·la han fet Paul Karasik i David Mazzucchelli està considerada com un dels 100 millors còmics del món. De fet no és la primera vegada que treballem amb còmics des de que ara fa quatre anys Batman va entrar a l'aula.
Si en les avaluacions anteriors vam preguntar sobre el llibre de Lolita
Bosch, en l'avaluació final preguntarem sobre el de Paul Auster, o sigui
que... a la feina.
No oblideu també fer un cop d'ull a aquest enllaç sobre equacions i llegir-vos la segona història del llibre de Lolita Bosch "Tres històries europees".
Els qui us presenteu a les proves d'accés als cicles
formatius de grau mitjà, heu de fer l'avaluació extraordinària abans
de l'inici de les proves. Les dates i horaris són:.
Aux. de paleta i construcció:
Mòdul A. Dilluns, 22 d'abril a les 10:00, aula FIAP
Mòdul B. Dimarts, 23 d'abril a les 10:00, aula FIAP
Aux. en treballs de fusteria i instal·lació de mobles:
Mòdul A. Divendres, 26 d'abril a les 9:30, aula FIAP
Mòdul B. Dijous, 25 d'abril a les 9:30, aula FIAP
Voleu entrar a la zona d'exclussió de Fukushima, al Japó? Voleu veure amb els vostres ulls part dels efectes de l'accident nuclear?
De la mà de
Google ara podem fer-ho des del nostre ordinador o dispositiu mòbil, sense risc. Però abans d'anar a passejar-hi, seria interessant fer un cop d'ull a la xarxa i buscar inforació del que va passar... per començar us deixo l'enllaç a Wikipedia i també un interessant document gràfic sobe el tsunami que va recedir l'accident nuclear.
Bé, ara si... posem-nos seriosos i fem una passejada des dels carrers de Namie: 大きな地図で見る
"Tinc la meva pròpia versió de l'optimisme. Si no puc creuar una porta, en creuaré una altra o faré una altra porta. Alguna cosa meravellosa vindrà, no importa el fosc que estigui el present"
Rabindanath Tagore (1861-1941)
Premi Nobel de Literatura
রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর és la grafia en llengua hindi de Rabindanath Tagore. Vols veure'n més?
Enllaços amb la informació de l'explicat a classe:
Estructura política de l'estat, amb informació sobre la divisió de poders i definicions sobre les estructures polítiques dels estats, i on hi podeu trobar diversos enllaços.
Diccionaris, amb informació i enllaços als diccionaris online en llengua catalana. Pel que fa a llengua castellana recomano el diccionari de la RAE. Pel que fa a traduccions automàtiques podeu visitar aquest enllaç.
Estàtua d'August, còpia de l'August de Prima Porta, avui als Museus Vaticans.
Aquesta setmana hem realitzat una sortida formativa a diferents indrets de la Tarraco romana. Un dels moments que va despertar més la curiositat, i també més preguntes a la guia que ens acompanyava, va ser la visita a la maqueta de l'Antiga Audiència, que mostra com era la Tarraco del segle II dC. És la segona maqueta d'època romana més gran del món i ha estat feta per Elies Torres. De tot plegat en parlarem a classe, tot fent memòriad'aquest dia en que hem canviat l'aula i el taller per la ciutat que havia estat la Tarraco romana.Per fer boca hem seleccionat tres imatges per anar-hi pensant, dues de la capçalera del circ i una de les muralles.
Descobrint la volta llarga del circ, de 93 metres sota el carrer de l'Enrajolat.
Opus caementicium, aquesta és la terminologia llatina que fa referència al formigó utilitzat pels romans que vam poder veure en la sortida en que vam visitar diferents indrets de la Tarraco romana. A la fotografia superior podem veure la volta llarga, impressionant volta de formigó amb sistema d'encofrat. Per a construïr-la es van utilitzar taulons per a l'encofrat, les marques dels quals encara són visibles avui. Per a aquesta tècnica constructiva s'utilitzava una barreja de calç, sorra, grava i pedres per tal de formar el formigó. Com veiem hi ha coses que han anat canviant amb els segles, però que en essència continuen. I parlant de canvis... en l'època medieval, per exemple, cal destacar els exemples de volta de canó que podem trobar a la catedral de Tarragona.
Visitant les restes de la capçalera del Circ de Tarragona, construït cap el 90 dC.
Animació "La Meduda arriba a Tarraco" d'Itinere, amb qui vam fer la visita guiada.
Tarraco. Guia arqueològica, editat el 2012 per la RSAT, amb àmplia informació sobre museus, monuments, art i història, amb més de mil il·lustracions a color en 350 pàgines.
