Un matí al taller

Treball realitzat per Michal Grzegorz Kuswik.

Mòdul formatiu: AIB
Crèdit: TIC
Bloc de continguts: Utilitats d'internet

El vuit

Tal i com hem acordat aquí teniu la informació:

Els qui heu aconseguit l'exempció en la prova d'accés a CFGM sou:

FUST:  Manuel, Hector, Marcela, Diodor (Teo), Michau i Aitor (per aquest ordre).
CONS: ---

Les persones que no constin en aquesta llista i s'hagin d'examinar, recordeu que el dia 2 de maig heu d'anar a la prova d'accés. Teniu més info aquí.

Felicitats i ànim!

Equip FIAP

Andreu Carranza al PQPI-FIAP

L'escriptor Andreu Carranza ens ha visitat a classe, ha parlat de la seva obra i ha compartit amb nosaltres la seva experiència vital. En especial l'hem interrogat sobre aspectes de "La clau Gaudí". I l'hem tinguda a les mans en alguns dels idiomes en que ha estat traduïda. Aquesta activitat l'hem pogut desenvolupar per primer cop gràcies als itineraris de lectura "Autors a les aules" de la Institució de les Lletres Catalanes.

Aquest és el video realitzat del principi a la fi pels alumnes Michal Kuswik i Banica Teo, del PQPI-FIAP d'aux. en treballs de fusteria i instal·lació de mobles. Felicitats!

Oferta formativa FP Grau Mitjà

Foto: INS Pere Martell

Ara és el moment de preparar-se amb més força per a les proves d'avaluació extraordinàries del PQPI-FIAP, i també per a les PACFGM. Però per anar fent boca... podeu consultar l'oferta formativa de cara al curs 2012-13 en el nostre institut a partit de la pàgina web del centre, i tota l'oferta de FP Grau Mitjà del centre directament clicant aquí. També podeu cercar altres estudis a partir d'aquesta pàgina.

Voleu veure més fotos del nostre l'Institut?

L'èxit

Fotos: Sabidurias.com.

"L'èxit és anar de fracàs en fracàs sense perdre l'entusiasme"

 Winston Churchill (1874-1975)

Què us suggereix aquesta frase? La va dir Winston Churchill, va ser primer ministre del Regne Unit i premi Nòbel de Literatura..

Podeu trobar d'altres frases d'aquest personatge aquí i aquí.

Resolució de problemes

Some rights reserved 

 

 

 

by ColinCarmichael

L'Anna i en Bernat tenen 105 euros entre tots dos. L'Anna té 25 euros més que en Bernat. Quants diners té cadascú? Justifiqueu la resposta.

Anna: x + 25
Bernat: x

(x + 25) + x = 105
2x = 80
x = 40
40 + 25 = 65

Resposta: L'Anna té 65 euros i en Bernat 40 euros.

Some rights reserved by ColinCarmichael

Consell: Fixeu-vos que no n'hi ha prou en resoldre el problema, cal plantejar-lo assignant variables a l'Anna i en Bernat i justificar la eresposta.

Correcció (en base a un punt): Compteu 0,25 punts per l'assignació de variables a l'Anna i en Bernat, 0,25 més pel plantejament correcte de l'equació, 0,25 més per la solució de l'equació i 0,25 més per la resposta correcta amb les unitats. Si es resol l'exercici mitjançant operacions elementals (suma, resta, multiplicació i divisió) també es pot donar com a correcte. Si es resol per tempteig només es poden donar 0,25 punts i un màxim de 0,5 si es justifica.

(Exercici extret d'una PACFGM)

Mòdul formatiu: Aprenentatges instrumetals bàsics
Crèdit: Matemàtiques per al món laboral i la vida quotidiana,
Bloc de continguts: Numeració, càlcul i relacions

Resolució de problemes

Some rights reserved by ET420

Una entitat bancària dóna als seus clients un rèdit del 2,5% anual per a imposicions a 3 anys. Si ingressem un capital de 10.000 euros en aquesta entitat durant 3 anys, quins interessos obtindrem? Quants diners tindrem en total al final dels 3 anys?

I = (C . r . t) / 100
(10000 . 2,5 . 3)/ 100 = 750
10000 + 750 = 10750

Resposta: Obtindrem 750 euros d'interessos i al final dels 3 anys tindrem 10750 euros.

 Fórmula:  Interessos = (Capital . rèdit . temps) / 100

Consell: No oblideu mai d'especificar la resposta correcta amb les unitats. Enm el cas d'aquest exercici la correcció es fa a partir dels paràmetres: 0,25 punts per la fórmula, 0,25 més pel càlcul dels interessos, 0,25 més pel càlcul del capital final i 0,25 més per la resposta correcta amb unitats, en aquest cas euros.              

(Exercici extret d'una PACFGM)

Mòdul formatiu: Aprenentatges instrumetals bàsics
Crèdit: Matemàtiques per al món laboral i la vida quotidiana,
Bloc de continguts: Numeració, càlcul i relacions

Pinterest

Imatge procedent de Fastrackmedia.

Durant aquest curs estem investigant diverses xarxes socials i l'interessant serà al final de tot quedar-nos (o sigui utilitzar) les que realment trobem útils. Pinterest és una xarxa social només amb dos anys de vida però amb un creixement ràpid a nivell d'usuaris especialment a partir del 2012. Pinterest ens permet "punxar" (pin) els nostres interessos i continguts (interest) a la xarxa.

Amb Pinterest sobretot podrem anar punxant, clicant, les fotos i videos que anem trobant per internet, agrupar-los i compartir-los. Qui no ha vist algun cop un video o una foto interessant i després no l'ha tornat a trobar? Tot aquest material l'anirem compartint en un taulell i a partir d'aquí el podem vincular també al nostre Facebook i Twitter. Com a d'altres xarxes socials a Pinterest també hi podem pujar les nostres fotos, seguir persones, etc. A banda del l'aplicació web tradicional també n'hi ha per a telèfons mòbils.

Exemples de continguts relacionats amb el món de la fusta a Pinterest (més exemples).

Exemples de continguts relacionats amb el món de la construcció a Pinterest (més exemples).

Video realitzat per Totemguard (Twitter & blog).

Ampliar informació: Guia per a principiants + Manual per a usuaris (PDF) + Cinc formes d'utilitzar Pinterest + Especial Pinterest + Perquè ens ha d'interessar Pinterest? + RTVE

Consell: Vinculeu els continguts del vostre Pinterest a Facebook i Twitter.                                                       

Per on començar? Demaneu la invitació per a registrar-vos a Pinterest. [Enllaç o mitjançant el professor].   

Mòdul formatiu: AIB
Crèdit: TIC
Bloc de continguts: Utilitats d'internet

Avaluacions del mòdul B

Foto: Zsrlibrary. Sota llicència CC.

Foto: Rosipaw. Sota llicència CC.

Properes proves corresponnets al mòdul B:

-Examen de la segona avaluació.


   -Paletes: 23 de març. 11:30 h.
   -Fusters: 26 de març. 11.30 h.

-Examen extraordinari per a les proves d'accés a cicles formatius (només per als alumnes inscrits a les proves):

     -Fusters: 24 d'abril. 11:30 h.
     -Paletes: 27 d'abril. 11:30 h.

Lloc: Aula FIAP.

Nota: Informació sobre les PACF i el procés d'inscripció (obert a partir del 15 de març).

Consell: A la feina!

Plus ultra: Vocabulari

Foto: Manolo Gómez. Llicència CC.

"Com espiga en temps de sega."

Per tal d'entrar dins del poema "Plus ultra" ens cal primer de tot entendre el significat literal de les paraules. Clicant a sobre de la paraula espiga (en groc) podeu veure el significat. I en el cas de "sega", per obtenir més informació caldria anar a buscar l'infinitiu: segar. 

Algunes de les paraules del poema no són gens habituals i a classe les hem explicat, però ara toca buscar-les al diccionari. Busqueu al diccionari, i anoteu a la vostra llibreta el significat, de les següents paraules:

Pregon, afrau, efímera (femení d'efímer), lluerna, cerúlia (femení de ceruli), verger, llanterna, eixam, formiguegen (del verb formiguejar), polsinera.

Consell: Abans de posar-vos a buscar al diccionari llegiu aquesta entrada sobre els principals diccionaris.

Proveu de buscar les paraules en el DIEC (Diccionari de l'Institut d'Estudis Catalans) i no dubteu a comparar amb algunes de les definicions d'altres diccionaris. 

Mòdul formatiu: AIB
Crèdit: Tècniques comunicatives bàsiques per al món laboral i la vida quotidiana.
Bloc de continguts: Comunicació escrita

Plus ultra

Some rights reserved by LoveBigIsland

"Plus ultra", de Jacint Verdaguer (1845-1902) es va incloure en el poemari Al Cel, reeditat per Columna l'any 2003. 

Avui hi hem fet una primera aproximació a classe, analitzant-lo i esbrinant el significant de les paraules difícils (que no són poques) per intentar entrar al fons dels versos, al seu contingut.

Aquí deixem el text en una versió a partir de la del solsonenc Roger Mas.

Mòdul formatiu: AIB
Crèdit: Tècniques comunicatives bàsiques per al món laboral i la vida quotidiana.
Bloc de continguts: Comunicació escrita

Linkedin

Foto: Shamsuddin Muhammad sota llicència CC.

Linkedin és una xarxa social molt ineteressant a nivell professional. Fundada el 2002, actualment té més de 150 milions d'usuaris registrats a nivell mundial.

A partir de la lectura a classe de l'article de Rafael Servent "Mejorar la empleabilidad en la red" (1) hem parlat de Linkedin i d'altres conceptes, com la reputació digital (molt lligada a la netiqueta), i de quines són les principals vies de contacte entre els candidats a un lloc de treball i l'empresa.

Anar-nos familiaritzant amb xarxes socials com Linkedin, i tenir coneixement de l'existència de  Viadeo (amb 40 milions d'usuaris) o Xing (amb 11 milions) ens pot ser útil per decidir si començar-les a utilitzar. Així el nostre perfil pot esdevenir una bona eina a partir de la qual interaccionar amb molts portals que ens ajuden a la recerca de feina.

Consell: Apunteu-vos als cinc grups de Linkedin que considereu més interessants.

(1) E&N Diari de Tarragona, 4/3/12

Mòdul formatiu: Aprenentatges instrumentals bàsics
Crèdit: Tecnologies de la informació i la comunicació
Bloc de continguts: Utilitats d'internet

2n Professional Point

A l'aula FIAP

Fins el dia 31 de març es du a terme a Tarragona el 2n Professional Point, organitzat per l'ajuntament de la ciutat amb l'objectiu principal de promocionar la Formació professional a Tarragona.

L'Institut Pere Martell hi participa activament i, pel que fa al PQPI-FIAP, cal destacar la nostra participació en els dijous temàtics, en concret el dia 8 de març de 10 a 13 i de 16 a 19 a la seu de l'IMET (Av. Ramon i Cajal 70).

Programa d'activitats  +  Oferta formativa

Inscripció a les provés d'accés a cicles formatius PACFGM + PACFGS 2012

  Foto: krzakptak  Alguns drets reservats

Del 15 al 26 de març està obert el període d'inscripció a les provés d'accés a cicles formatius (grau mitjà i grau superior).

Recordeu: 
15 al 26 de març de 2012

Clicant aquí obtindreu tota la informació

Deu mil visites

  Foto: Mykl Roventine. Drets.

Deu mil culleres és el títol de la foto de Mykl Roventine (blog), l'hem escollit per il·lustrar aquesta entrada ja que el blog ha aconseguit avui deu mil visites.

I aquestes deu mil visites són gràcies a la cullerada (virtual) de tots vosaltres.

Gràcies!

Visita del coordinador territorial d'Ensenyaments Professionals

Moment de la visita

El coordinador territorial d'Ensenyaments Professionals, Antoni Barrufet, ha visitat els participants dels PQPI-FIAP del nostre institut. En aquesta visita, el coordinador territorial ha pogut copsar el desenvolupament dels programes PQPI-FIAP que formen l'alumnat com a auxiliars en treballs de fusteria i instal·lació de mobles i auxiliar de paleta i construcció.

A la fotografia el coordinador, acompanyat del director del centre, Àngel L Miguel, parlant amb Ndiaye, aprenent de paleta, que els ha ensenyat la paret de pam i mig de gruix que realitza com a pràctica, on hi aplica diferents tipus d'aparells. [27/02/12]

Demografia

Foto: Lachlan Hardy  CC Some rights reserved

En aquest enllaç podeu fer una repassada als conceptes d'estructura demogràfica explicats a classe i descobrir-hi enllaços relacionats. Sobre aquest tema és interessant la lectura de l'article de Ferran Balcells  Cataluña pierde población por primera vez des de la Guerra civil por la crisis (El País, 7 de febrer de 2012), ens aporta diferents claus per fer una mirada a la situació actual i a com es posen a la pràctica els conceptes teòrics treballats a classe.

Mòdul formatiu: Coneixement de l'entorn social i professional.
Crèdit: Entorn social i cultural.
Bloc de continguts: Territori, societat i recurssos comunitaris.

Compartint experiències

La Lili i l'Òscar són dos dels antics alumnes del PQPI-FIAP del nostre institut que actualment estan cursant un cicle formatiu de grau mitjà al centre. 

Avui han estat a classe explicant la seva experiència en el PQPI-FIAP i en el CFGM. Han parlat de moltes coses, de les proves d'accés, dels PQPI, de l'institut, de la crisi, les feines i també de l'esforç per tirar endavant.

La Lili i l'Òscar ho estan fent, estan tirant endavant. Els seguim les passes?

Catalans del Senegal i Gàmbia

Alassane N'Doye és electricista, i la seva passió és la música... a ell el podem escoltar interpretant l'Al vent de Raimon en el reportatge Catalans del Senegal i de Gàmbia. Fins el diumenge 19 de febrer, el Senegal i Gàmbia seran els protagonistes de dues setmanes temàtiques que inclouran diferents documentals i programes, molts d'ells de producció pròpia o coproduccions de TVC i d'altres de productores internacionals. Avui a classe hem parlat de la setmana temàtica i hem fet una prova, i sense dir el nom del músic hem escoltat una tonada de l'Ismaël Lô... i no li ha faltat temps al Thierno per endevinar l'intèrpret de la cançó! Ara gràcies a aquesta setmana temàtica ens podrem acostar més a l'Ismaël Lô, però sobretot al país de procedència de tres dels nostres alumnes. Ells ja coneixen l'Ismaël Lô o a Baba Maal.

Programació

La clau Gaudí

Coincidint amb el final d'aquesta segona avaluació, el 16 de març ens visitarà a l'aula l'escriptor Andreu Carranza per parlar-nos de La clau Gaudí. Sobre Andreu Carranza i La clau Gaudí podeu investigar aquests enllaços:

Andreu Carranza a L'hora del lector (video)

Carranza i Martín fan el salt al món del «best-seller» amb «La clau Gaudí»

La clave Gaudí, de Martín y Carranza 

Ruta literària: La clau Gaudí           Lectures: La clau Gaudí

Barcelona, principis del segle XX. La ciutat creix i el modernisme exerceix una atracció irresistible en els amants de l’obscur. Lògies i societats secretes converteixen Barcelona en la capital de l’esoterisme, i l’arquitecte Antoni Gaudí esdevé la peça clau d’una profecia mil·lenària.

Immers en la confusió social i coneixedor dels perills que amenacen la seva vida, Gaudí, un home de vida humil i senzilla, amaga una relíquia en el cor de la seva obra, dissenyada a imatge i semblança del gran projecte diví: la natura.

Barcelona, principis del segle XXI. Maria ha de complir els designis de la profecia. El temps corre en contra seu. Totes les respostes són en el simbolisme màgic de l’arquitecte, però la gran pregunta s’amaga en les constel·lacions celestials. (De la contraportada).